近日領(lǐng)測(cè)國(guó)際公司資深軟件測(cè)試專家賀炘和技術(shù)總監(jiān)李剛應(yīng)邀參加北京經(jīng)濟(jì)管理技術(shù)學(xué)院，信息工程系“信息管理專業(yè)課程體系改革研討論證會(huì)”，會(huì)議論證主題包括高校培養(yǎng)人才如何符合企業(yè)的需求、高校課程設(shè)計(jì)如何與企業(yè)需要技能掛鉤、以及高等院校大學(xué)生就業(yè)職位和方向、高等院校課程體系如何更接近企業(yè)用人要求等方面做了研討。領(lǐng)測(cè)國(guó)際兩位專家依據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)和軟件測(cè)試工程師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)針對(duì)這次研討會(huì)提出了些中肯的建議，并得到北京經(jīng)濟(jì)管理技術(shù)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。 

　　領(lǐng)測(cè)國(guó)際軟件測(cè)試專家賀炘提出：目前高?，F(xiàn)有課程體系已經(jīng)嚴(yán)重與企業(yè)相關(guān)技術(shù)脫節(jié)，并且現(xiàn)在高校的很多課程并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用，并且偏向于理論，而實(shí)踐性的課程很少或者沒(méi)有，作為一個(gè)用人單位，需要的大學(xué)生是可以實(shí)際做工作的人才，而不是一個(gè)理論專家，因此高校的課程需要跟企業(yè)現(xiàn)行的技術(shù)緊密結(jié)合，并且增加真正的實(shí)踐課程。比如對(duì)于高等院校的開發(fā)語(yǔ)言課程，真的不需要什么語(yǔ)言都講，可以選擇典型的開發(fā)語(yǔ)言和腳本語(yǔ)言，比如JAVA語(yǔ)言和VBS，而不需要以語(yǔ)言的數(shù)量取勝。 

　　領(lǐng)測(cè)國(guó)際總監(jiān)李剛提出：確定一個(gè)好的課程是必要的，更重要的是如何去教授，一般學(xué)校的老師的技能都或多或少的有與企業(yè)真實(shí)現(xiàn)狀脫節(jié)的問(wèn)題，如何讓這些讓老師與企業(yè)需求接軌，如何讓老師了解企業(yè)里面需要的技術(shù)和場(chǎng)景這是必要的。另外需要引入企業(yè)的人員做兼職講師。同時(shí)可以與企業(yè)合作開發(fā)課程，特別是實(shí)踐類型的課程。如目前國(guó)內(nèi)急缺的軟件測(cè)試工程師人才，就是個(gè)很好的切入點(diǎn)。 

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軟件測(cè)試專家參與會(huì)議討論 

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高校信息課程評(píng)審現(xiàn)場(chǎng) 

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授予領(lǐng)測(cè)國(guó)際軟件測(cè)試專家聘書 

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授予領(lǐng)測(cè)國(guó)際軟件測(cè)試專家聘書 

　　參加本次研討會(huì)議的領(lǐng)域?qū)＜疫€包括公安部三所的黃博士、華北油田信息中心的高級(jí)運(yùn)維顧問(wèn)等相關(guān)專家。 
2010年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析以 IT行業(yè)為例，IT行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越難。應(yīng)屆大學(xué)生數(shù)量越來(lái)越多，2007年495萬(wàn)，2008年559萬(wàn)，到了2009年610萬(wàn)，每年增加50多萬(wàn)亟待解決就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，2009年涌向IT行業(yè)的大學(xué)生多達(dá)97萬(wàn)，而據(jù)相關(guān)的一些調(diào)查機(jī)構(gòu)分析指出IT企業(yè)實(shí)際需求只有50多萬(wàn)，這個(gè)巨大的落差意味著，近一半的學(xué)生將會(huì)同自己的志向失之交臂。
 
　　現(xiàn)在就業(yè)市場(chǎng)上存在這樣一種現(xiàn)象，學(xué)校培養(yǎng)的IT學(xué)生與企業(yè)需求IT人才二者“不對(duì)口”。企業(yè)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)、較強(qiáng)的動(dòng) 手能力以及對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)新產(chǎn)品的開發(fā)能力。而看看我們的大學(xué)生，一般具備什么能力呢？可能更多是擁有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、較專業(yè)的理論知識(shí)，動(dòng)手能力就相對(duì)稍弱了。這就造成了需求和給予的不一致。但作為大學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷I(yè)與工作不對(duì)口，為了就業(yè)，只好降低自己的身價(jià)；對(duì)于用人單位來(lái)講，他們不得不實(shí)行崗前培訓(xùn)。但崗 前培訓(xùn)又是需要花費(fèi)一定的代價(jià)的，IT行業(yè)還是一個(gè)流動(dòng)較大的行業(yè)，還不能保證培養(yǎng)好的人才過(guò)一兩月就跑了。用人單位這么一算下來(lái)，不就是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)財(cái)力？所以，許多用人單位更喜歡“用熟不用生”，希望要招就招一個(gè)熟練工。這對(duì)剛出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)就業(yè)很困難。 

　　2009年IT行業(yè)依然是官方TOP10熱門專業(yè)之一。國(guó)家大力推行信息產(chǎn)業(yè)建設(shè)、企業(yè)的信息化程度要求越來(lái)越高、電子商務(wù)越來(lái)越普及。就中國(guó)來(lái)說(shuō)，IT產(chǎn)業(yè)在過(guò)去5年經(jīng)歷了年28％的增長(zhǎng)速度，是同期國(guó)家GDP增長(zhǎng)速度的三倍，對(duì)GDP增長(zhǎng)的拉動(dòng)作 用進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率不斷提高。IT行業(yè)得到了極大的發(fā)展。IT行業(yè)還是有很大的人才缺口，IT行業(yè)有發(fā)展，迫切需要大學(xué)生就業(yè)填充。 

　　雖然是計(jì)算機(jī)專業(yè)，但可能還有很多人搞不清自己將來(lái)的就業(yè)應(yīng)該找的是哪些方面的工作。事實(shí)上，IT工作分工是很細(xì)的，這里粗略劃分有7大類，IT產(chǎn)品 設(shè)計(jì)人員、IT產(chǎn)品開發(fā)人員、IT產(chǎn)品銷售推廣人員、IT產(chǎn)品服務(wù)支持人員、解決方案集成設(shè)計(jì)人員、IT產(chǎn)品施工人員及IT產(chǎn)品使用人員。  

而從IT的服務(wù)方向來(lái)說(shuō)，它又分為幾個(gè)層次： 
　　1、  辦公方向：會(huì)客戶端操作系統(tǒng)、office類軟件、使用一些軟件。擁有這種能力的可謂遍地都是，競(jìng)爭(zhēng)最劇烈； 
　　2、  工具和輔助類軟件使用方向：AutoCAD，F(xiàn)lash，Photoshop，業(yè)務(wù)系統(tǒng)軟件，教學(xué)用軟件，及一些特定人員的輔助工具，比如美工、建筑師等會(huì)使用； 
　　3、  專業(yè)服務(wù)方向：PC硬件組裝維護(hù)師，網(wǎng)絡(luò)工程師，網(wǎng)管員、廠商產(chǎn)品支持工程師。這也是許多IT人員非常關(guān)注的方向； 
　　4、  開發(fā)方向：程序人員、熟悉各種編程語(yǔ)言、項(xiàng)目管理、廠商開發(fā)工程師。 
　　5、  軟件測(cè)試方向：這是2005年以后蓬勃發(fā)展的一個(gè)行業(yè)，軟件測(cè)試工程師、高級(jí)軟件測(cè)試工程師、軟件測(cè)試主管、軟件測(cè)試經(jīng)理。很多軟件測(cè)試的職位已經(jīng)接近或者高于開發(fā)相關(guān)的職位，這也是最近一段時(shí)間軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛崛起的一個(gè)原因。