在“智慧地球”構(gòu)想的大背景下，隨著云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)、新應(yīng)用的興起和發(fā)展，一股“智慧化”浪潮也正在席卷當(dāng)前的各大校園，長(zhǎng)期耕作于教育行業(yè)領(lǐng)域的方案商由此也爆發(fā)出空前的熱情。

　　北京康邦科技有限公司作為一家長(zhǎng)期致力于教育信息化建設(shè)的方案商，自1996年起就開(kāi)始涉足教育行業(yè)，在國(guó)內(nèi)高教、普教和職教領(lǐng)域擁有大量的項(xiàng)目實(shí)施成功案例。該公司系統(tǒng)集成部總經(jīng)理劉培柱在接受記者采訪時(shí)表示：“智慧校園”的建設(shè)離不開(kāi)云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的支撐，這些新技術(shù)及新應(yīng)用在提升和引領(lǐng)校園智慧的同時(shí)，也給方案商帶來(lái)巨大的發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　從“數(shù)字化”到“智慧化”

　　劉培柱介紹，以前談到校園信息化建設(shè)，更多的會(huì)說(shuō)到“數(shù)字化校園”這個(gè)概念。對(duì)于北京市的各大學(xué)校而言，“智慧校園”這一概念雖較早就有，但正式被提出來(lái)則是在2012年年初?！按蠹s在去年3、4月份的時(shí)候，北京市教委為了對(duì)未來(lái)三到五年做出規(guī)劃，提及了“智慧校園”的概念，主要想法也是想通過(guò)讓各個(gè)學(xué)校對(duì)于新技術(shù)的接觸，以便于率先進(jìn)行底層方面的設(shè)計(jì)?！?/P>

北京康邦科技有限公司系統(tǒng)集成部總經(jīng)理劉培柱

　　劉培柱說(shuō)，具體怎么來(lái)做?這里就涉及到許多新的技術(shù)和應(yīng)用。所謂的“智慧校園”和新技術(shù)應(yīng)用，首先從方向上來(lái)看，可以分為兩塊，一個(gè)是后臺(tái)，另一個(gè)是前臺(tái)。

　　在前臺(tái)方面，主要包括了“智慧課堂”的一些相關(guān)產(chǎn)品，比如如何通過(guò)利用IPAD或安卓平板終端使老師和學(xué)生進(jìn)行課前、課中以及課后的互動(dòng)等。“目前，圍繞這一領(lǐng)域，很多公司都已開(kāi)發(fā)出相應(yīng)的產(chǎn)品。具體如何這就要看誰(shuí)的產(chǎn)品更能符合學(xué)校的需求、老師以及學(xué)生的需求?！?/P>

　　另一方面，則是后臺(tái)建設(shè)?！皬囊郧拔覀兂Ｕf(shuō)的‘?dāng)?shù)字化校園’提升到當(dāng)前的‘智慧校園’，要涉及到四項(xiàng)新技術(shù)，它們分別是云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)和大數(shù)據(jù)。這些也是我們傳統(tǒng)IT行業(yè)關(guān)注比較多的領(lǐng)域?！?/P>

　　拿云計(jì)算來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在各個(gè)廠商推出的解決方案都相差不大，且都以軟件廠商為主導(dǎo)，比如說(shuō)起服務(wù)器虛擬化，大家都會(huì)想起VMware，一談到桌面虛擬化的，大家就會(huì)不由的想到Citrix(思杰)。應(yīng)該說(shuō)，這些新技術(shù)和新應(yīng)用在引領(lǐng)和提升校園智慧的同時(shí)，也為大家?guī)?lái)了新的發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　新技術(shù)助力校園“智慧”提升

　　劉培柱介紹，在云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)和大數(shù)據(jù)四項(xiàng)新技術(shù)領(lǐng)域，云計(jì)算是北京康邦科技業(yè)務(wù)占比較大的一個(gè)，目前公司已經(jīng)在北京諸多學(xué)校中擁有成功實(shí)施案例，比如在普教方面，北京市教委“名師互動(dòng)課堂”平臺(tái)的打造，在高教方面，中醫(yī)藥大學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施，在職教方面則有北京電子科技職業(yè)學(xué)院案例。

　　據(jù)介紹，“名師互動(dòng)課堂”是由北京市教委主導(dǎo)為中小學(xué)生打造的課后學(xué)習(xí)平臺(tái)，該平臺(tái)匯集了北京市所有著名老師的教學(xué)資料，通過(guò)該平臺(tái)，北京市轄區(qū)的中小學(xué)生在課外都可以利用終端設(shè)備來(lái)訪問(wèn)這些教學(xué)資料，從而為中小學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有利的輔助支持。這也成為從“校園智慧”反應(yīng)到“教學(xué)智慧”的一個(gè)具體體現(xiàn)。

　　此外，據(jù)了解，隨著我國(guó)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的提出，倡導(dǎo)低碳節(jié)能、綠色環(huán)保已經(jīng)成為社會(huì)的發(fā)展主流。作為“智慧校園”來(lái)講，如何做到對(duì)學(xué)校資源能耗的有效監(jiān)控和監(jiān)管顯然尤為必要。

　　劉培柱介紹，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一個(gè)重要應(yīng)用是可以促進(jìn)對(duì)資源能耗的監(jiān)控。當(dāng)前教育部已率先將一些高校列為試點(diǎn)單位，在校園的部分區(qū)域建立能耗監(jiān)控系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)整座實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓或辦公樓的電能消耗、水源消耗、燃?xì)庀牡惹闆r進(jìn)行有效監(jiān)控，從而進(jìn)行管理?！氨热缤ㄟ^(guò)對(duì)環(huán)境的監(jiān)控，用傳感器感知溫濕度、光線強(qiáng)度、空氣質(zhì)量等，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)房間設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，比如哪些燈光和播放設(shè)備需要打開(kāi)，空調(diào)的打開(kāi)與關(guān)閉等，以此降低能源的消耗。這些都適合在學(xué)校的多媒體教室、會(huì)議室以及機(jī)房中使用。”

　　關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)還有一項(xiàng)重要應(yīng)用是RFID。對(duì)于IT類(lèi)的設(shè)備，通過(guò)利用IT系統(tǒng)目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了集中管理，但是對(duì)于非IT的設(shè)備怎么實(shí)現(xiàn)管理?利用RFID技術(shù)是一種考慮的方向。北京康邦科技現(xiàn)在也是正在研發(fā)這樣的平臺(tái)，以把非IT的資產(chǎn)管理功能匯集到IT平臺(tái)中來(lái)。劉培柱表示，物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目也是在北京康邦科技業(yè)務(wù)中占比較大的一個(gè)，在這方面，也正在大量開(kāi)發(fā)相關(guān)的產(chǎn)品及應(yīng)用，公司收獲也比較多。

　　整體而言，無(wú)論是云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還是移動(dòng)互聯(lián)和大數(shù)據(jù)，這四項(xiàng)新技術(shù)都在為提升“校園智慧”發(fā)揮著巨大作用。劉培柱表示，借助移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)可以使智能手機(jī)或平板電腦終端非常便捷的訪問(wèn)校園平臺(tái)的各種應(yīng)用，而大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，可以使校園數(shù)據(jù)在經(jīng)過(guò)提煉后，為決策者的研判帶來(lái)可靠的幫助。作為教育行業(yè)方案商應(yīng)該積極把握“校園智慧”提升帶來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì)。