市技師學(xué)院學(xué)生小劉愛(ài)用手機(jī)玩網(wǎng)游，其父劉先生很著急。手機(jī)欠費(fèi)了，劉先生就不給錢小劉續(xù)交話費(fèi)。沒(méi)想到因?yàn)榇耸?，小劉連續(xù)吃了幾天泡面。

　　這咋回事呢?原來(lái)，該校才搬至東津不久，因位置較偏，在食堂吃飯成了師生的首選。食堂又實(shí)行了“聯(lián)通一卡通”，手機(jī)卡，既是電話卡，又是飯卡;兩卡互相獨(dú)立，但又捆綁在一起：手機(jī)停機(jī)了，飯卡上有錢也刷不了。

　　該校一負(fù)責(zé)人說(shuō)，電話卡綁上飯卡，確實(shí)不妥，他們會(huì)向聯(lián)通反映。

　　家長(zhǎng)投訴

　　手機(jī)欠費(fèi)后，飯卡也用不成

　　小劉在市技師學(xué)院讀書，他愛(ài)用手機(jī)玩網(wǎng)游，10月份花了600多元的話費(fèi)，10月底手機(jī)還停機(jī)了。

　　其父老劉知道后很生氣。老劉心疼的不是錢，他怕兒子沉迷游戲耽誤了功課。老劉決定實(shí)施“經(jīng)濟(jì)制裁”：不幫兒子交話費(fèi)了，就讓手機(jī)停機(jī)，這樣他就玩不成游戲了。

　　前兩天，老劉從?？祦?lái)到東津看望小劉。到寢室的時(shí)候，他看見(jiàn)小劉正在吃泡面。“你正在長(zhǎng)身體，吃泡面沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。上次來(lái)給你飯卡上充了不少錢，你干嘛不去食堂吃點(diǎn)好的?”

　　小劉想解釋，話到了嘴邊，又收了回去。老劉連忙追問(wèn)，小劉這才說(shuō)：“手機(jī)停機(jī)了，食堂刷不成卡，買不到飯，都吃了好幾天的泡面了?！?/p>

　　老劉心想：手機(jī)停機(jī)，跟食堂刷卡買飯，兩者風(fēng)馬牛不相及。一頭霧水的他，決定探個(gè)究竟。

　　食堂介紹

　　來(lái)這消費(fèi)的，都是聯(lián)通用戶

　　老劉來(lái)到了食堂，他看見(jiàn)：食堂拐角處，有兩個(gè)充值窗口，一個(gè)窗口充話費(fèi)，一個(gè)窗口充飯費(fèi)。沖話費(fèi)的窗口上還貼出了一則通知，上面寫著：話費(fèi)欠費(fèi)的同學(xué)們，請(qǐng)盡快把話費(fèi)補(bǔ)上，以免影響飯卡的正常使用。

　　充飯費(fèi)窗口的工作人員告訴老劉，他們食堂，不收現(xiàn)金，只能刷卡，卡就是手機(jī)。因?yàn)槭程脤?shí)行了“聯(lián)通一卡通”，手機(jī)卡，既是電話卡，又是飯卡;給飯卡充錢時(shí)，來(lái)這個(gè)窗口;交話費(fèi)時(shí)，去旁邊的窗口;兩卡的額度互相獨(dú)立，但又捆綁在一起：手機(jī)停機(jī)了，飯卡上有錢也刷不了。

　　弄清事情原委后，老劉很生氣：“在這讀書，不用聯(lián)通手機(jī)，飯都吃不上。這是典型的捆綁消費(fèi)。這樣的一卡通，只卡，不通?！?/p>

　　對(duì)此，食堂經(jīng)理李文章說(shuō)，老劉說(shuō)得對(duì)，這就是捆綁消費(fèi)。按規(guī)定，食堂不能收現(xiàn)金，來(lái)他這消費(fèi)的，個(gè)個(gè)都是聯(lián)通用戶。

　　李文章還補(bǔ)充說(shuō)，少數(shù)學(xué)生手機(jī)質(zhì)量差，放在刷卡器上刷，刷卡器還讀不出來(lái)，他只好建議學(xué)生換能刷卡的智能手機(jī)。

　　校方解釋

　　要投桃報(bào)李，被捆綁實(shí)屬無(wú)奈

　　這樣捆綁，究竟是為何?

　　該校一負(fù)責(zé)人說(shuō)，他們?nèi)e的學(xué)?？疾旌?，決定實(shí)施一卡通，方便學(xué)生學(xué)習(xí)生活。這樣做的初衷是好的，學(xué)生每天只能限額消費(fèi)30元，可幫學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

　　記者：一卡通確實(shí)能方便學(xué)生，但很多學(xué)校一卡通系統(tǒng)，都是獨(dú)立的IC卡刷卡系統(tǒng)，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)與通信商有關(guān)。

　　對(duì)此，他道出了事情的原委：去年9月，學(xué)校從襄城搬到了東津。在做網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)時(shí)，學(xué)校拿不出多的資金，幾個(gè)通信商只有聯(lián)通公司愿意接這活。

　　“聯(lián)通投了桃，解決了我們的麻煩。我們要報(bào)李，只好答應(yīng)盡力讓師生成為聯(lián)通用戶，每月還有最低消費(fèi)。當(dāng)時(shí)一些老師有意見(jiàn)，說(shuō)是強(qiáng)制換號(hào)，可我們也是無(wú)奈之舉，都是為了學(xué)校的發(fā)展?！边@名負(fù)責(zé)人說(shuō)。

　　這名負(fù)責(zé)人表示，話費(fèi)和飯費(fèi)是兩碼事，這兩者不能捆到一起。他們會(huì)向聯(lián)通反映，讓對(duì)方做出技術(shù)處理，讓兩者分開(kāi)。

　　律師意見(jiàn)

　　捆綁消費(fèi)，師生可以拒絕

　　17日，記者采訪法律界人士，得到的回答是：捆綁消費(fèi)，師生可以拒絕。

　　湖北法正大律師事務(wù)所律師羅紅偉介紹，一些學(xué)校以“一卡通”手機(jī)將飯卡、借書證、門禁卡等多卡合而為一，通過(guò)對(duì)持機(jī)人權(quán)限控制，實(shí)現(xiàn)對(duì)校門、圖書館等重要場(chǎng)所的安全管理，這樣的管理確實(shí)有好處。同時(shí)這也是通信商之間競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)，在這場(chǎng)博弈中，通信商占得了市場(chǎng)，但卻委屈了學(xué)生，這是捆綁消費(fèi)，學(xué)生和老師可以拒絕。