在安全校園系統(tǒng)中，每個學(xué)生都佩戴了手環(huán)，校園周圍都布局了藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)。體育課程，學(xué)生佩戴的藍(lán)牙手環(huán)，可以檢測每個學(xué)生的運(yùn)動健康數(shù)據(jù)，其中包括心率信息，部署，時間位置分布等，可以有效防止體育課堂上出現(xiàn)運(yùn)動安全風(fēng)險。例如：如果一位學(xué)生在體育課上跳繩或跑步，手環(huán)心率達(dá)到了設(shè)置的最大心率報警，老師端就可以及時查看到并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

　　中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳于2020年印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》，對全國中小學(xué)提高體育健康課堂教學(xué)質(zhì)量又提出了新要求。近年來嘗試各個學(xué)校在體育課堂上引入智慧體育系統(tǒng)，不僅更能保證學(xué)生上課時的安全問題，同時也使得體育課堂更高效、評價更全面。

　　1.隨時調(diào)整運(yùn)動量，科學(xué)訓(xùn)練體能

　　在教學(xué)過程中，教師通過智能手環(huán)實(shí)時監(jiān)測學(xué)生心率，及時調(diào)整學(xué)生的運(yùn)動量。在進(jìn)行波比跳、俯身登山跑等運(yùn)動時，如果學(xué)生心率超過180次/分，老師就會馬上停止高強(qiáng)度訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)整。在進(jìn)行“溜冰者”、俯臥撐等動作時，學(xué)生心率則會偏低。如果學(xué)生心率未達(dá)到120次/分，老師就會督促學(xué)生集中注意力，增加練習(xí)次數(shù)，適當(dāng)加大運(yùn)動負(fù)荷。

　　利用智能手環(huán)，結(jié)合活潑有趣的課堂組織形式，有助于學(xué)生合理練習(xí)體能專項，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求，科學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　2.實(shí)時掌握心率，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)

　　教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都離不開學(xué)生佩戴的運(yùn)動手環(huán)。比如在體能課課練——折返跑環(huán)節(jié)中，如果學(xué)生心率達(dá)到180—190次/分，老師會讓該生在同速度的情況下，從12米折返跑改為10米折返跑，如果心率還沒有下降，就將讓該生降低運(yùn)動速度，進(jìn)行原地踏步或慢走。

　　當(dāng)學(xué)生訓(xùn)練時的心率偏低，為了達(dá)到更好的課堂效果，老師把學(xué)生排隊等待投籃環(huán)節(jié)，改為了繞桿運(yùn)球，學(xué)生心率提高了，也達(dá)到了鍛煉的效果。

　　以往體育老師只能通過學(xué)生的呼吸、節(jié)奏和面色來判斷學(xué)生的訓(xùn)練是否達(dá)標(biāo)，但現(xiàn)在可以通過運(yùn)動手環(huán)監(jiān)測學(xué)生的心率，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，達(dá)到更好的課堂效果。

　　3.監(jiān)測每個教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排運(yùn)動負(fù)荷

　　通過智能手環(huán)對學(xué)生的心率監(jiān)測，體育老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷達(dá)不到要求，可以增加跑動等訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)償性運(yùn)動。

　　利用智能手環(huán)科學(xué)監(jiān)測學(xué)生心率還滲透到了體育課的每個環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，高抬腿、向前交替箭步蹲等運(yùn)動會讓學(xué)生普遍心率上升很快，可以進(jìn)行調(diào)整，通過讓學(xué)生觀看自己的演示動作等方法，使其心率緩慢下降。

　　以前體育老師很難在課堂上關(guān)注到每一個學(xué)生?，F(xiàn)在利用這一科技手段，能夠隨時掌握每個學(xué)生的心率，學(xué)生也沒辦法“偷懶”了。新技術(shù)也改變了傳統(tǒng)體育教學(xué)模式“只注重輕松愉快的課堂氛圍，淡化學(xué)生技能訓(xùn)練和體能鍛煉”的狀況，體現(xiàn)了合理安排運(yùn)動負(fù)荷原則，有效促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)的提升和運(yùn)動技巧的培養(yǎng)。

　　作為上海市首批數(shù)字化創(chuàng)新實(shí)驗園，翔殷幼稚園從2017年開始嘗試將數(shù)字化運(yùn)用到運(yùn)動場景中。翔殷幼稚園與仁微股份合作，在園所室內(nèi)外全覆蓋安裝高精度藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)，每位幼兒入園的時候，佩戴帶有定位和生理數(shù)據(jù)采集功能的智能運(yùn)動手環(huán)，他在園內(nèi)的所有活動軌跡、室內(nèi)室外場所停留時長等都會被實(shí)時記錄，并傳至“翔殷幼稚園運(yùn)動健康平臺”，以對幼兒的2小時戶外活動進(jìn)行科學(xué)監(jiān)測。

　　翔殷幼稚園運(yùn)動健康管理平臺，實(shí)時監(jiān)測孩子們的活動數(shù)據(jù)

　　室內(nèi)外安裝智能藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)，用于采集運(yùn)動數(shù)據(jù)

　　每天孩子們午休時，各班老師們可以在實(shí)時運(yùn)動健康平臺了解每個小朋友的運(yùn)動量數(shù)據(jù)，由此調(diào)整下午時段孩子們的活動時間和方案，對每個幼兒施加個性化關(guān)注。信息化管理，為一日作息時間安排、場地空間布局、活動與材料等課程方案優(yōu)化提供依據(jù)，更能支撐起幼兒的個性化教育服務(wù)。

　　戶外2小時活動質(zhì)量監(jiān)測

　　在確保2小時戶外活動時間的同時，戶外運(yùn)動對兒童健康發(fā)展是否起到適宜有效的作用？如何依托信息化賦能向1小時的戶外運(yùn)動要質(zhì)量？

　　利用智能手環(huán)采集幼兒一日運(yùn)動數(shù)據(jù)

　　園方借助于運(yùn)動手環(huán)采集幼兒在運(yùn)動中的生理數(shù)據(jù)，遵循幼兒體質(zhì)健康的成長規(guī)律和個體化差異，通過步態(tài)體態(tài)分析儀、興趣分析系統(tǒng)等，了解孩子們的步態(tài)、體態(tài)、興趣、心率、肺活量等運(yùn)動機(jī)能數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的深度解讀和科學(xué)分析來有效監(jiān)控幼兒的運(yùn)動負(fù)荷，督促孩子多運(yùn)動，并提供科學(xué)有效的運(yùn)動指導(dǎo)。