目前多數(shù)孩子都是獨(dú)身子女，孩子上學(xué)和放學(xué)的情況或住校生在校情況，以及孩子受教育情況直接關(guān)系到一個(gè)家庭的和睦與幸福。而學(xué)校由于師資力量的有限以及技術(shù)手段的落后，對學(xué)生的管理還停留在手工管理階段和計(jì)算機(jī)輔助管理初級階段，信息反饋不及時(shí)，并且與家長的信息溝通嚴(yán)重不足，身為孩子的家長因工作太忙，與孩子交流時(shí)間太少，特別是孩子自己上下學(xué)或是住校生，家長時(shí)常一邊忙工作，一邊操不完的心，孩子每天是否能按時(shí)到校？過了放學(xué)時(shí)間孩子還沒回來，是否已經(jīng)離校？要來臺風(fēng)了等天氣惡劣情況，卻不知學(xué)校是否提前放學(xué)或停課？今天孩子異常回的早，學(xué)校是怎么回事？孩子最近的成績和在校表現(xiàn)怎樣？孩子住校好不好？孩子在校會不會聽老師話？有沒有逃課、出走等等情況。
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