項目背景

　　為了更好的培養(yǎng)現(xiàn)代社會經(jīng)濟貿(mào)易人才，培養(yǎng)學生綜合運用理論知識分析和解決實際問題的能力，讓學生有更多的機會接觸與專業(yè)相關(guān)的實操課程，天津物資貿(mào)易學校特開設(shè)”未來超市“教學實訓項目供同學們實際操作，并在實訓過程中進一步鞏固，深化和拓展學生的理論知識與專業(yè)技能。

　　物資貿(mào)易學校“未來超市“實訓項目主要分為前端“超市”與后端“倉儲”兩個部分，總體從管理模式的變革入手，將未來技術(shù)RFID射頻識別以及信息化概念融入項目之中，并將流程細化、拆分供同學學習、實踐。小蜜蜂助力天津物資貿(mào)易學校完成“未來超市”教學實訓項目，為項目后端”倉儲“部分提供了信息化的倉庫管理系統(tǒng)-Smart WMS用以教學。

　　超市模式的變革

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷深入，行業(yè)模式變革已然成為一個必然的趨勢，各個行業(yè)正處于一個變革與待變革的狀態(tài)，超市作為人們?nèi)粘Ｉ畈少彽谋匾獔鏊?，模式的變革也是必然的。未來超市概念通過整體RFID、無線傳感器網(wǎng)絡、WiFi等物聯(lián)網(wǎng)綜合技術(shù)，加以配備必要的賣場設(shè)施設(shè)備布置，實現(xiàn)人流量檢測、商品識讀和動態(tài)監(jiān)控、自動結(jié)算，讓超市逐漸不再依賴人工變得更智慧。未來超市的實施一定離不開一個高效運作的倉庫來協(xié)同運行，倉儲管理信息化從以往以經(jīng)驗主導型的倉庫作業(yè)和管理模式轉(zhuǎn)化為流程和數(shù)據(jù)為主導的模式。

　　項目需求

　　經(jīng)小蜜蜂業(yè)務人員與校方溝通后，我們對校方的需求進行了分析，該實訓項目只要需要一套完善的信息化倉庫管理系統(tǒng)作為整個項目的重要組成部分供學生操作學習，小蜜蜂Smart WMS智慧倉庫管理系統(tǒng)專業(yè)精煉的操作流程完全符合項目需求。

　　流程分享

　　基本信息管理：錄入信息時，在相應管理列表界面，點擊“新增”按鈕后錄入相應信息點擊保存完成信息錄入。

　　入庫管理：編制入庫需求單后自動進入下一級對需求單進行審核、數(shù)量核實無誤后進行上架任務分配及上架操作。

　　出庫管理：編制出庫需求單后自動進入下一級對需求單進行審核、數(shù)量核實無誤后進行下架任務分配、出庫策略選擇及下架操作。

　　退庫、調(diào)撥管理：主要分為三步，需求單的編制，審核以及操作的值執(zhí)行確認。

　　庫存管理:系統(tǒng)庫存管理功能主要用于根據(jù)貨物編碼或其他相關(guān)信息對庫存相關(guān)數(shù)據(jù)信息的查詢，主要包括庫存現(xiàn)狀、賬套流水的信息。還有庫存預警、長期庫存、過期庫存的提示以及庫存的鎖定。

　　盤點管理：預約盤點計劃是制定盤點任務需求單，點擊確認后進入下一級審核預約盤點，無誤后進行盤點實施，還有盤點差異分析、盤點結(jié)果審核、盤點履歷查詢等信息查詢功能。

　　系統(tǒng)維護：首次進入系統(tǒng)后到系統(tǒng)維護模塊進行基本數(shù)據(jù)的維護和人為的性質(zhì)定義。

　　應用價值

　　物資貿(mào)易學校通過Smart WMS智慧倉庫管理系統(tǒng)與其專業(yè)教學計劃的協(xié)同進行，在教師的指導下對學生進行信息化專業(yè)技能的訓練,通過對Smart WMS倉庫管理系統(tǒng)的操作，培養(yǎng)學生綜合運用理論知識分析和解決實際問題的能力,實現(xiàn)由理論知識向操作技能的轉(zhuǎn)化,學生綜合分析能力與獨立工作能力有所提升，對實現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標,提高學生的綜合素質(zhì)有著重要的作用。