近日，立思辰與旗下的合眾天恒聯(lián)手開發(fā)的教育云服務(wù)平臺在北京朝陽區(qū)落地。這是北京市首個(gè)數(shù)字校園云服務(wù)平臺，該平臺覆蓋了區(qū)內(nèi)41所學(xué)校，使十萬名師生不僅能夠享受便捷的信息化管理，還能夠共享區(qū)域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

　　目前，國家智慧城市的建設(shè)正在如火如荼的展開，智慧教育作為其中的重要組成部分也成為市場搶占的熱點(diǎn)之一，立思辰作為最早把教育信息化作為戰(zhàn)略重點(diǎn)業(yè)務(wù)的上市公司之一，憑借產(chǎn)品研發(fā)和資本市場的優(yōu)勢，已經(jīng)在該領(lǐng)域占據(jù)了發(fā)展先機(jī)。

　　不同于市場上大部分的單個(gè)學(xué)校、單一功能的教學(xué)平臺產(chǎn)品，立思辰教育云服務(wù)平臺提供的是區(qū)域性教育信息化全業(yè)務(wù)解決方案，體現(xiàn)了“大網(wǎng)絡(luò)”、“大教育”、“大服務(wù)”的理念，能夠?qū)崿F(xiàn)教育業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的大集中及管理，其主要功能包括市、區(qū)級的教育局辦公應(yīng)用、決策支持應(yīng)用、數(shù)據(jù)中心、資源中心、資源交換應(yīng)用等。

　　立思辰教育云服務(wù)平臺具有多語種、云計(jì)算和雙平臺的特點(diǎn)，這是目前市場上少數(shù)能夠提供中英兩種語言服務(wù)的教育云平臺?；凇霸朴?jì)算”的可分布部署的平臺具有良好的兼容性，尤其適合“一校多址”、“集團(tuán)化辦學(xué)”的需要，如北京芳草地國際學(xué)校的主校和分校就只需上一套系統(tǒng)，這樣可以有效避免軟件的重復(fù)購置問題，提高軟件的使用效率，節(jié)省采購經(jīng)費(fèi)，從而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理應(yīng)用軟件的統(tǒng)一部署和服務(wù);同時(shí)云平臺向第三方產(chǎn)品開放，后續(xù)可以增加第三方產(chǎn)品和應(yīng)用，豐富用戶的體驗(yàn)，也使得云平臺可以不斷與時(shí)俱進(jìn)、優(yōu)化創(chuàng)新。

　　“雙平臺模式”是立思辰教育云平臺的另一大特點(diǎn)，教育部多次強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要大力推進(jìn)“三通兩平臺”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。立思辰的“雙平臺”集合了教育資源與教育管理兩大平臺能力，通過數(shù)據(jù)共享建立教育、教學(xué)、辦公綜合的“門戶”服務(wù)體系，所有用戶可以通過訪問業(yè)務(wù)空間、學(xué)習(xí)空間、服務(wù)空間、匯聚空間獲取服務(wù)及應(yīng)用。

　　此次立思辰教育云平臺在北京朝陽區(qū)41所學(xué)校的落地是一個(gè)成功的開始，可供發(fā)掘的市場空間還很大，光北京市就有2000多所學(xué)校，未來，立思辰將積極參與北京市的相關(guān)工作，并在其他省市建立試點(diǎn)。

　　2012年11月，教育部正式公布了第一批教育信息化試點(diǎn)單位名單;2013年上半年，30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市相繼出臺了教育信息化行動計(jì)劃，大力支持教育資源共享、教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)。

　　隨著國家對教育資金投入力度的增大和教育信息化建設(shè)向更深層次推進(jìn)，立思辰教育云服務(wù)平臺也將迎來更大的施展舞臺。