近日，教育部就《職業(yè)教育數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》(以下簡(jiǎn)稱“規(guī)范”)向社會(huì)公開征求意見，以落實(shí)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》關(guān)于“加強(qiáng)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范制定和應(yīng)用推廣”的要求，引導(dǎo)和規(guī)范職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)，加快職業(yè)教育信息化發(fā)展。

　　隨著教育改革的深化，數(shù)字校園建設(shè)受到國(guó)內(nèi)很多高校的青睞。校園一卡通作為數(shù)字校園的重要組成部分，《規(guī)范》對(duì)校園一卡通軟硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)以及安全性要求等內(nèi)容都作出具體的規(guī)定，要求將校內(nèi)用戶身份識(shí)別、校內(nèi)小額金融結(jié)算、校務(wù)管理、金融服務(wù)集成為一體，為學(xué)校潛在的信息化應(yīng)用建立關(guān)聯(lián)或集成提供接口，實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園，一卡通用，一卡多用”，避免因校內(nèi)各不同部門所發(fā)行不同種類的證件卡片而造成資源浪費(fèi)。

　　由于校園一卡通系統(tǒng)應(yīng)用功能和范圍廣，校園卡上存儲(chǔ)的信息量比較多，《規(guī)范》對(duì)校園一卡通前端機(jī)具及卡片介質(zhì)都列出了詳細(xì)規(guī)定，要求用于持卡人身份認(rèn)證和金融結(jié)算的前端設(shè)備不僅要遵循《中國(guó)教育集成電路(IC)卡規(guī)范》、CJ/T 166-2002、JR/T 0025-2005和GB/T 20518-2006的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)具有一定的脫網(wǎng)使用能力，并確保交易安全。

　　對(duì)于卡片介質(zhì)的選擇，《規(guī)范》則放寬了電信運(yùn)營(yíng)商進(jìn)入校園市場(chǎng)的條件。《規(guī)范》提出，校園一卡通使用的非接觸式射頻卡除了可選用Mifare卡、CPU卡或其他符合要求的卡片介質(zhì)，也可根據(jù)實(shí)際情況選用手機(jī)支付方式。隨著《規(guī)范》的出臺(tái)，預(yù)計(jì)三大電信運(yùn)營(yíng)商勢(shì)必會(huì)重新部署市場(chǎng)策略，加大力度進(jìn)軍高校市場(chǎng)。

　　另外，在軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求中，《規(guī)定》中要求校園一卡通系統(tǒng)平臺(tái)與數(shù)字校園數(shù)據(jù)中心等其它基礎(chǔ)平臺(tái)協(xié)調(diào)共存，并具有第三方接口模塊，能為新建的和原有的各種信息化應(yīng)用系統(tǒng)提供統(tǒng)一的身份識(shí)別與電子支付服務(wù)。