每節(jié)課都對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)生成一份分析報(bào)告，這樣的教學(xué)理想在大數(shù)據(jù)時(shí)代變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。近日，來(lái)自東城、西城、朝陽(yáng)的80多位校長(zhǎng)參加了一次“智慧教室”的培訓(xùn)。

　　老師利用電子白板演示課件，學(xué)生用遙控器對(duì)問(wèn)題做出自己的選擇，整節(jié)課上，每個(gè)學(xué)生操作的每個(gè)步驟都會(huì)被系統(tǒng)記錄下來(lái)，傳輸?shù)皆贫嗽\斷分析系統(tǒng)，為每個(gè)學(xué)生都生成一份教學(xué)效果診斷書。學(xué)生注意力如何?對(duì)哪些問(wèn)題掌握得明白，哪些還不清楚?一份診斷書可以用數(shù)張雷達(dá)圖將學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)態(tài)度分析得清楚明白。這就是大數(shù)據(jù)時(shí)代智慧教室的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程。

　　“以往老師看教學(xué)效果都是憑經(jīng)驗(yàn)，或者在課堂上進(jìn)行粗略統(tǒng)計(jì)，比如這道題多少人會(huì)了舉手示意。有了智慧教室系統(tǒng)，后臺(tái)可以進(jìn)行精確分析，老師對(duì)學(xué)生狀況真正做到心里有數(shù)，這對(duì)老師的教研工作有很大幫助。”分司廳小學(xué)校長(zhǎng)劉惠蘭表示對(duì)這套系統(tǒng)很感興趣，計(jì)劃申請(qǐng)課題經(jīng)費(fèi)先“武裝”一個(gè)教室。

　　培新小學(xué)已經(jīng)開始試用一套智慧教室系統(tǒng)，校長(zhǎng)介紹說(shuō)，老師們反映效果不錯(cuò)，尤其對(duì)一些成績(jī)不太優(yōu)秀的孩子，系統(tǒng)能給出分析，幫助老師找出孩子的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。

　　據(jù)了解，目前71中、94中和體育館路中學(xué)都有意裝備這樣的“智慧教室”。

　　據(jù)介紹，智慧教室可以用有限的投入，提供盡可能多的功能以完善教育信息化及教室智能化，拓展教育資源的應(yīng)用，整合多媒體資源、延伸閱讀等教育資源，使教師可以方便靈活地備課、授課，并調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。